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Formation - Quiz

Préparer votre formation en risques chimiques

Préparer votre formation en risques chimiques

Vous préparez une formation en risques chimiques (RCH1, RCH2, RCH3 ou RCH4), vous préparez un concours d’officier (LTN ou CNE SPP), voici une série de questions qui va vous permettre de réviser.

Préparer le RCH1 et le RCH2

  • Quels sont les 6 emplois prévus au GNR RCH ?
  • Donner la composition de la CMIC (GNR) ?
  • Quels sont les différents agents biologiques ?
  • Quelles différences faites-vous entre un masque chirurgical, un masque FFP2 et un masque FFP3 ?
  • Convertir 310.15 K en degrés Celsius
  • Quel est le volume occupé par 2 moles de gaz (parfait) à 20 °C sous 1 atm ?
  • Quel est le volume occupé par 25 kg de mercure dont la masse volumique est 13,6 g/ml ?
  • Une barre cylindrique d’aluminium dont le diamètre est 10,5 cm et la longueur 1 mètre, a une masse de 23,38 kg. Calculez la masse volumique de cet aluminium
  • La masse volumique de l’alcool est 0,789 g/ml. Calculez la masse 600 ml de ce produit.
  • Expliquer le principe de fonctionnement d’une cellule à oxydation catalytique
  • Expliquer le principe de fonctionnement d’une cellule électrochimique
  • Expliquer le principe de fonctionnement d’un PID
  • Tubes colorimétriques : expliquer le principe de fonctionnement
  • Tubes colorimétriques : Quelles sont les limites d’utilisation ?
  • Expliquer le principe de fonctionnement d’un AP4C
  • Que signifie S4PE ?
  • A quoi sert le S4PE ?
  • Que peut détecter un AP4C ?
  • Que peut détecter un PID ?
  • Que peut détecter le papier « PDF1 » ?
  • Qu’est ce qu’un interférent en matière de détection des gaz ?
  • Classer les appareils de détection usuels dans les deux catégories suivantes : détection spécifique / détection non spécifique
  • En cas d’accident TMD de quel document devez vous prendre connaissance le plus rapidement possible ? Quels sont les renseignements que vous trouverez ?
  • Quelle est l’utilité opérationnelle du code danger sur un TMD ?
  • Quelle est l’utilité opérationnelle du code matière sur un TMD ?
  • Qu’est ce qu’un EPI de type 1 ?
  • Qu’est ce qu’un EPI de type 3 ?
  • A quoi correspond le niveau de protection d’une cartouche filtrante A2B2E2K2P3 ?
  • Préciser le choix de tenues en fonction des différents risques
  • Quelles sont les limites d’emploi des appareils respiratoires filtrants ?
  • Citer 2 idées de manœuvre permettant d’agir sur un flux gazeux
  • Présenter la démarche d’analyse systémique (source-flux-cible).
  • Quels sont les 3 états de la matière ?
  • Qu’est-ce que l’évaporation ?
  • Qu’est-ce que la LIE ?
  • Donner quelques exemples de produits corrosifs et préciser leur mode d’action.
  • Comment s’appelle le changement de l’état liquide à l’état gazeux ?
  • A pression et température ambiante, le dichlore est : liquide, solide ou gazeux ?
  • A pression et température ambiante, le phosgène est : liquide, solide ou gazeux ?
  • A pression et température ambiante, l’ammoniac est : liquide, solide ou gazeux ?
  • A pression et température ambiante, l’ammoniaque est : liquide, solide ou gazeux ?
  • Quels sont les risques liés au mélange d’un acide avec une base ?
  • Comment limiter l’évaporation d’une flaque de liquide ?

Préparer le RCH3 et le RCH4

  • Convertir 100 ppm de Cl2 en mg/m3
  • Convertir 350 ppm de NH3 en mg/m3
  • « Considérant une bouteille de propane 13kg. Pression d’épreuve 30bars. La bouteille est soumise à un feu. En utilisant la PVS du propane, déterminer la température (théorique) à laquelle la bouteille explosera. »
  • Quelle quantité d’eau est nécessaire pour ramener 1L d’acide de pH2 à un pH5 ? Et jusqu’à un pH7 ?
  • Combien de groupe d’agents biologiques existent-ils ? Quels sont les paramètres pris en compte dans la définition de chaque groupe ?
  • Donner la définition d’une épizootie
  • Expliquer les différents moyens de protection (individuelle et collective) face aux risques biologiques.
  • Comment notre organisme se défend-il face à une agression biologique ?
  • En risques biologiques, expliquer la différence entre morbidité et mortalité.
  • Donner la définition d’une épidémie.
  • Citez 5 sources bibliographiques-web différentes permettant d’obtenir des informations sur la nature des produits chimiques et leurs risques associés.
  • Engagement en EPI : quels sont les éléments à prendre en compte dans le choix de EPI ?
  • Décrire le phénomène de BLEVE
  • Décrire le phénomène d’UVCE
  • Qu’est-ce qu’un POI ?
  • Qu’est-ce qu’un PPI?
  • Quelles sont les 4 valeurs toxicologiques françaises utilisées dans le cadre de la maîtrise de l’urbanisation autour des sites industriels ?
  • Quels sont les différents régimes de classement des ICPE ?
  • Qu’est ce que le protocole Transaid ?
  • Qui déclenche le POI ?
  • Qui déclenche le PPI ?
  • Qu’est-ce qu’est le PPRT ?
  • Quelles sont les valeurs de référence relatives aux seuils des effets thermiques ?
  • Quelles sont les valeurs de référence relatives aux seuils des effets de surpression ?
  • Quels sont les effets du BLEVE ?
  • Dessiner l’hexagone des explosions de poussières.
  • Quels paramètres influencent la dispersion d’un polluant ?
  • Zonage sur opération RCH : quels sont les éléments à prendre en compte ?
  • Zonage sur opération RCH : quelles sont les 3 zones prévues ?
  • Quelles sont les trois grandes phases d’une opération ?
  • Quels sont les risques spécifiques liés à une intervention pour feux de métaux ?
  • Quels sont les risques spécifiques liés à une intervention sur des silos ?
  • Quels sont les risques spécifiques liés à une intervention pour feux dans un laboratoire de chimie ?
  • Quels sont les différents flux que l’on peut rencontrer lors de l’analyse systémique ?
  • Citer les différentes familles de toxiques de guerre en précisant un exemple pour chacune d’elle.
  • En NRBCE, en quoi consiste la décontamination d’urgence ?
  • En NRBCE, quelles sont les actions menées au sein du PRV ?
  • En NRBCE, quelles sont les actions menées au sas interservice ?
  • Donner la signification de l’acronyme ZDI
  • Qu’est-ce que l’ypérite ? quels moyens de détection convient-il d’utiliser  ?
  • Dessiner le zonage type d’une opération à caractère NRBCE
  • Quelles sont les missions d’un chef de CMIC sur opération ?
  • Quels sont les principaux acteurs en matière de police de l’eau ?
  • Expliquez l’effet Vortex en lutte contre les pollutions sur un cours d’eau
  • Quelles sont les différentes étapes du comportement d’un hydrocarbure répandu accidentellement dans un cours d’eau ?
  • Citer 5 acteurs importants (personnes ressource, services, etc.) dans le cadre de la lutte contre les pollutions de l’eau.
  • Quelles sont les informations pertinentes à retirer d’un diagramme de changement d’état ?
  • Qu’est-ce que la PVS ?
  • Quelles sont les utilisations des courbes PVS ?
  • Qu’est-ce qu’un thiol ? Illustration de la fonction, caractéristiques principales, exemple
  • Qu’est-ce qu’un alcool ? Illustration de la fonction, caractéristiques principales, exemple
  • Qu’est-ce qu’un alcane ? Illustration de la fonction, caractéristiques principales, exemple
  • Donner la formule brute du méthane, de l’éthane, du propane et du butane
  • Dessiner un diagramme d’états d’un corps pur (abscisse, ordonnées, courbes, zones, etc.)
  • Établir et équilibrer l’équation de combustion complète du propane
  • Écrire l’équation de combustion de l’éthanol (C2H5OH). Déterminer la LIE.
  • Donner la définition du flux thermique et l’unité utilisée.
  • Quels facteurs influencent la vitesse d’évaporation d’un litre d’un liquide donné ?
  • Quel est le volume occupé par une mole de gaz dans les conditions normales de température et de pression ?
  • Quelles types de liaisons chimiques connaissez-vous ?
  • Quelle est la propriété d’un amphotère ?
  • Citer les formes sous lesquelles un gaz peut être conditionné dans une bouteille.
  • Quelles sont les limites au principe de confinement lors d’un rejet prolongé ?
  • Quels sont les éléments à prendre en compte lors de la mise en œuvre d’une lance écran sur une dispersion de substance gazeuse ?
  • Sur un incendie d’entrepôt, le COS vous demande de prendre en compte les eaux d’extinction (protection des intervenants et de l’environnement). Quelles sont les idées de manœuvre possibles ?
  • Présenter la procédure opérationnelle sur une intervention impliquant une bouteille d’acétylène soumise à une incendie.
  • D’un point de vue opérationnel, en quoi l’information sur la densité d’un gaz peut être pertinente ?
  • D’un point de vue opérationnel, en quoi l’information sur la solubilité d’un gaz peut être pertinente ?
  • Expliquer la notion de VSTAF
  • Expliquer la notion de ERPG
  • Expliquer la notion de AEGL
  • Expliquer la notion de IDLH
  • Citer 5 facteurs influençant la gravité des effets d’une substance toxique sur l’homme.
  • Expliquer le fonctionnement d’une caméra thermique et son utilité sur opération risques chimiques.

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